FUENTES DE ORIGEN DE LAS HIPÓTESIS

• Las hipótesis tienen como punto de partida la formulación del problema y los objetivos de la investigación.
• Tiene como soporte científico en los resultados explorados de los antecedentes de estudio y el marco teórico.
• Existe una relación estrecha entre la formulación del problema, los objetivos, la revisión de la literatura y las bases teóricas.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UNA HIPÓTESIS?

1. Las hipótesis deben referirse a una situación real.
2. Las variables de las hipótesis tienen, que ser comprensibles, precisas y lo más concreto posible.
3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica)
4. Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, deben tener la cualidad de ser observados y medidos.
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

TIPOS DE HIPÓTESIS

1. LA HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
Es la que se utiliza en estudios experimentales o cuasi experimentales. En tales investigaciones siempre se tiene que hacer uso de hipótesis y éstas deben fundamentarse en las proposiciones teóricas que se establezcan en el capítulo de análisis de fundamentos.

Ejemplos:Los alumnos que asisten al curso especial de metodología elaboran sus tesis entre los seis meses y al año después de haber terminado su carrera. Aquellos que no llevan el curso especial

• La computadora con regulador trabaja 100`9r, del tiempo sin fallar. La computadora que se utiliza sin regulador solamente trabaja 80% del tiempo sin fallar.

1.1. HIPOTESIS DESCRIPTIVA

CARACTERÍSTICAS
Se usan a veces en estudios descriptivos, pero no en todas ellas se formulan hipótesis

EJEMPLOS
1. H1 Es elevada la desocupación de los jóvenes profesionales en el Perú.
2. H2 Durante este año, los presupuestos de publicidad de las empresas de licores nacionales se han incrementado entre 50 y un 60 %.

1.2. HIPOTESIS CORRELACIONALES

CARACTERÍSTICAS
• Estas especifican las relaciones o asociaciones entre dos o más variables.
• En una hipótesis de correlación, el orden en que coloquemos las variables no es importante.
• Las hipótesis correlacionales pueden no sólo establecer que dos o más variables se encuentran asociadas, sino cómo están asociadas. Estas son las que alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo.
X →Y

EJEMPLOS
1. A mayor autoestima mayor aprendizajeQuienes tienen más altas puntuaciones en el examen de Estadística, tienden a obtener las puntuaciones más elevadas en el examen de

1.3. HIPOTESIS DE LA DIFERENCIA ENTRE GRUPOS

CARACTERÍSTICAS
• Estas hipótesis se formulan cuando están dirigidas a comparar grupos.
• Cuando el investigador no tiene bases para presuponer a favor de qué grupo.
• Y cuando sí tiene bases, establece una hipótesis direccional de diferencia de grupos.
• Algunos investigadores consideran las hipótesis de diferencia de grupos como un tipo de hipótesis correlaciona', porque en última instancia se relacionan las variables.

EJEMPLOS
Se identifica con las siguientes palabras:
Más....que....
Mayor....que...
No es igual....que....
Es igual....que....
1. El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la versión del comercial televisivo a color que en los adolescentes que vean la versión del comercial en blanco y negro.
2. Los alumnos del nivel primario tienen más preferencia por los dibujos animados cargados de violencia que los documentales.

1.4. HIPOTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD

CARACTERÍSTICAS
• Este tipo de hipótesis no solamente afirma las relaciones entre dos o más variables y cómo se dan dichas relaciones, sino, quo además propone un "sentido de entendimiento" de ellas.
• Todas estas hipótesis establecen relaciones de causa efecto.

• Correlación y causalidad son conceptos asociados pero distintos. Dos variables pueden estar correlacionadas y esto no necesariamente implica que una será causa de otra.
• Para poder establecer causalidad se requiere que antes se haya demostrado con relación.
• Se simboliza: X → Y

EJEMPLOS
Se identifica con:
Provoca, influye, determina, generan mayor....disminuye, aumenta, incrementa, etc.
1. La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos.
2. La aplicación del modelo de aprendizaje por conflicto cognitivo, en los alumnos del Bachillerato, determina la efectividad del aprendizaje significativo.
3. Se usa variables independientes, dependientes e intervinientes.
X → Z → Y

2. LAS HIPOTESIS NULAS

CONCEPTO
Las hipótesis nulas son el reverso de las hipótesis de investigación, sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.

EJEMPLO

Hipótesis de Investigación
Los alumnos de geografía le atribuyen más importancia al trabajo de campo que al trabajo en el aula. (X / Y )

Hipótesis Nula
Los alumnos de geografía no le atribuyen más importancia al trabajo de campo que al trabajo en el aula. ( X = Y )